Autorski projekt czytelniczy „Czytanie w półmroku”

Podczas zajęć świetlicowych dzieci uczestniczyły w wyjątkowych spotkaniach czytelniczych organizowanych w nieco innej niż na co dzień przestrzeni. W półmroku sali uczniowie korzystali z latarek oraz projektorów świetlnych, które tworzyły nastrojowy klimat sprzyjający skupieniu i relaksowi. Spotkaniom często towarzyszyła spokojna, wyciszająca muzyka. W tak przygotowanej atmosferze uczniowie wybierali dla siebie książki i czytali samodzielnie lub słuchali fragmentów utworów czytanych przez nauczyciela.

Istotnym elementem projektu było również łączenie czytelnictwa z działaniami artystycznymi. Do wybranych utworów literackich uczniowie przygotowywali teatrzyk cieni. Samodzielnie wykonywali szablony postaci bohaterów, konstruowali prostą scenę – ekran, a także przygotowywali oświetlenie niezbędne do zaprezentowania przedstawienia. Następnie wcielali się w role aktorów i odgrywali wybrane historie, natomiast pozostali uczniowie tworzyli widownię, która – podobnie jak w prawdziwym teatrze – w skupieniu oglądała przedstawienie i nagradzała je gromkimi brawami.

W pierwszym semestrze uczniowie przygotowali inscenizację bajki „Czerwony Kapturek”, natomiast w ostatnim etapie projektu zaprezentowali przedstawienie „Trzy małe świnki”.

Realizacja projektu spotkała się z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem ze strony dzieci. Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazywali się pomysłowością, kreatywnością oraz umiejętnością współpracy w grupie. Szczególnie warto podkreślić, że nasi podopieczni to dzieci bardzo utalentowane, wrażliwe na kulturę oraz otwarte na obcowanie ze sztuką. Z dużym zaangażowaniem podejmowały działania teatralne, twórcze i czytelnicze, prezentując wysoki poziom kreatywności oraz ogromną radość z udziału w projekcie.

Projekt „Czytanie w półmroku” okazał się wartościową formą rozwijania pasji czytelniczych, wrażliwości artystycznej oraz budowania pozytywnych doświadczeń związanych z książką.